Aplicación del aprendizaje cooperativo a través de Tumblr para la adquisición de competencias
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Publicado:
oct 1, 2020
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Resumen
El potencial de las redes sociales ha supuesto la aparición de herramientas alternativas para la adquisición de competencias a través de dinámicas de trabajo en grupo e interacción social. El objetivo de este proyecto es que el alumnado construya su propio aprendizaje y se enriquezca del intercambio de ideas y la cooperación con sus compañeros/as. El alumnado fue dividido en grupos de 5-7 componentes y se llevó a cabo una sesión introductoria en la creación de un microblog y de planificación de actividades a través de la plataforma Tumblr. Entre los resultados más destacados, se observó una tasa de éxito (91%) y rendimiento (66%) más elevada que en la anualidad previa. Los grupos con publicaciones de calidad y rigor científico mostraron una mayor tasa de éxito que los grupos con un elevado número de publicaciones menos selectivas. El número de aprobados con un rango de 5,0 a 7,5 se vio incrementado, lo que se traduce en una mejora en la adquisición de competencias y conocimientos. Por lo tanto, esta herramienta educativa innovadora permite al alumnado generar interdependencia positiva; promover valores como la responsabilidad, comunicación y trabajo en equipo; mejorar las relaciones interpersonales y habilidades sociales; y construir conocimiento en sociedad.
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Cómo citar
Toledo Padrón, M., Cuesta Vázquez, A. J., Siles López, J. Ángel, & Martín Santos, M. de los Ángeles. (2020). Aplicación del aprendizaje cooperativo a través de Tumblr para la adquisición de competencias. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 9(2), 123–136. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v9i2.12996
Sección
Artículos
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