CUENTO DE LUZ NEGRA: IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL CICLO FORMATIVO DE EDUCACIÓN INFANTIL

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Publicado: mar 6, 2023
DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i1.15553

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Mª Pilar Lumbreras Gil

Resumen

Rodari (1973) defendía la necesidad de que la imaginación tuviera un puesto en el proceso educativo, la confianza en la creatividad infantil y el valor liberador que puede tener la palabra. El alumnado del Ciclo Formativo de Educación Infantil (futuras educadoras y educadores infantiles que trabajarán en la etapa de 0 a 6 años) desarrollan cuentos con la técnica de luz negra que se representarán para los niños y las niñas de Educación Infantil. Es un proyecto combinado con la metodología de aprendizaje-servicio en el que tienen que implicarse en todos los pasos: escribir la historia teniendo en cuenta la técnica de luz negra y al público receptor, construir los personajes, organizar los ensayos y representar los cuentos. Es un proceso muy motivador por su carácter práctico y por el feedback de los niños y las niñas.  El teatro negro atrapa la atención con su magia e ingenio.

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Cómo citar
Lumbreras Gil, M. P. (2023). CUENTO DE LUZ NEGRA: IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL CICLO FORMATIVO DE EDUCACIÓN INFANTIL. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 12(1), 163–172. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i1.15553
Número
Vol. 12 Núm. 1 (2023): Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes
Sección
Artículos

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