Diseño e implementación de unidades didácticas integradas: AICLE en acción

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Publicado: ene 1, 2017
DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v3i0.9962
Palabras clave:
AICLE, Unidades Didácticas Integradas (IDU), Educación Superior, Metodología.

Contenido principal del artículo

Mª Elena Gómez Parra
Universidad de Córdoba
Elisa Pérez Gracia
Universidad de Córdoba
José M. Almodóvar Antequera
Universidad de Córdoba
Adela González Fernández
Universidad de Córdoba
David Bullejos Martín
Universidad de Córdoba
Antonio R. Raigón Rodríguez
Universidad de Córdoba
Ángela Mª Larrea Espinar
Universidad de Córdoba
Juan Luis Luengo Almena
Universidad de Córdoba
Alberto Álvarez de Sotomayor Posadillo
Universidad de Córdoba
Francisco Villamandos de la Torre
Universidad de Córdoba

Resumen

Este trabajo desarrolla el diseño y la implementación de Unidades Didácticas Integradas (UDI) en el marco de la educación superior siguiendo el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). El diseño y la implementación de una metodología conjunta ha permitido poner en práctica dichas UDI durante el curso 2015/2016 en diferentes ámbitos de contenido. Ello ha ofrecido datos relevantes sobre el nivel de lengua y contenidos que el alumnado ha adquirido. La integración de diferentes áreas en las dos ramas de conocimiento (Ciencias Sociales e Ingeniería) ha constituido un marco interesante y especialmente adecuado para la puesta en práctica de estas UDI en el marco de la Educación Superior Europea.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Gómez Parra, M. E., Pérez Gracia, E., Almodóvar Antequera, J. M., González Fernández, A., Bullejos Martín, D., Raigón Rodríguez, A. R., … Villamandos de la Torre, F. (2017). Diseño e implementación de unidades didácticas integradas: AICLE en acción. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 3, 39–45. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v3i0.9962
Número
Num. 3 (2017)
Sección
Monografías

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