IMPROVE AND APPLICATION OF A NEW METHODOLOGIC TOOL ADAPTED TO THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA APPLIED IN DEGREE IN FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY (CYTA), IN FOREST ENGINEERING (GIFOR) AND IN VETERINARY

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Published: Jul 1, 2018
DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v6i0.11084
Keywords:
Information pills, short videos, active student participation.

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Guiomar Denisse Posada Izquierdo
Dpto de Bromatología y Tecnología de los Alimentos. Universidad de Córdoba
Francisco José Ruiz Gómez
Dpto Ingeniería Forestal. Universidad de Córdoba
Rosa María García Gimeno
Dpto de Bromatología y Tecnología de los Alimentos. Universidad de Córdoba
Rafael María Navarro Cerrillo
Dpto Ingeniería Forestal. Universidad de Córdoba

Abstract

The overcrowding in the classrooms of the universities poses great challenges in the development of the teaching according to the model of the European Space of Higher Education (EHEA). The present work developed a methodological tool (Informative Pills) to enhance the involvement of students in autonomous learning, based on the creation and editing of videos by the students, guided and evaluated by the teacher through the Director Guides. The introduction of the informative pills has been carried out in the expositive sessions of subjects taught at the University of Córdoba, including subjects immersed in the English language. With the results obtained, it is proposed the creation of seminars to disseminate the methodology for teaching staff in training.
Keywords: Information pills, short videos, active student participation.

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Issue
Num. 6 (2018)
Section
Artículos

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