Presente y futuro en la formación de traductores: nuevas perspectivas y retos didácticos

Authors

  • Beatriz Bailén Ruiz Instituto Superior de Estudios Lingüísiticos y Traducción (ISTRAD) Universidad Internacional Menéndez Pelayo

DOI:

https://doi.org/10.21071/skopos.v9i0.10985

Keywords:

Perfil del traductor, Formación de traductores, Metodologías docentes, Métodos de evaluación, Nuevas tecnologías

Abstract

El perfil de traductor actual se caracteriza por la versatilidad y la adaptación a nuevos entornos. El perfil del traductor futuro tenderá a la especialización y la diversificación de habilidades gracias al avance de las nuevas tecnologías. De este modo, es conveniente realizar un análisis desde un punto de vista crítico de la formación que reciben los futuros traductores en la universidad, con el fin de detectar problemas y proponer soluciones aplicables a modelos didácticos futuros. La renovación de los planes formativos pasa por reformular los objetivos y competencias generales y con la aplicación de modelos evaluativos que tengan en cuenta el proceso de aprendizaje y la competencia profesional. La formación de traductores debe avanzar conforme el avance de las nuevas tecnologías e implementar dichos avances acercando a los estudiantes a la especialización y a la realidad profesional.

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Author Biography

Beatriz Bailén Ruiz, Instituto Superior de Estudios Lingüísiticos y Traducción (ISTRAD) Universidad Internacional Menéndez Pelayo

BEATRIZ BAILÉN RUIZ ha realizado un trabajo de investigación dentro del marco de la Beca de Colaboración del MECD en conjunto con el Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Traducción (ISTRAD) durante el curso del Máster que oferta esta institución en Traducción y Nuevas Tecnologías: Traducción de Software y Productos Multimedia. Su investigación se centra en la gestión de proyectos y perfiles profesionales, en la comunicación y nuevas tecnologías, así como en la didáctica en universidades y formación de traductores.

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Published

2019-07-15

How to Cite

Bailén Ruiz, B. (2019). Presente y futuro en la formación de traductores: nuevas perspectivas y retos didácticos. Skopos. Revista Internacional De Traducción E Interpretación, 9, 39–62. https://doi.org/10.21071/skopos.v9i0.10985

Issue

Vol. 9 (2018)

Section

Artículos de investigación

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