Influencia mediática en la vida de los menores. Proceso de construcción y validación de un instrumento.

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Publicado: Jul 1, 2017
DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v6i2.6939
Palabras clave:
Educación mediática, Medios de comunicación, Investigación educativa, Fiabilidad, Validez

Contenido principal del artículo

Eloísa Reche Urbano
Centro de Magisterio Sagrado Corazón. Universidad de Córdoba
http://orcid.org/0000-0001-7403-4332
Belén Quintero Ordoñez
Centro de Magisterio Sagrado Corazón. Universidad de Córdoba.
http://orcid.org/0000-0001-7458-6591
María Josefa Vilches Vilela
Centro de Magisterio Sagrado Corazón. Universidad de Córdoba.

Resumen

El presente estudio describe la construcción de un cuestionario fiable y válido, que permita indagar sobre la incidencia de los medios de comunicación en la vida de niños y niñas de edades tempranas. El proceso se realizó en tres momentos: Diseño de un primer borrador, en el marco de una práctica interdisciplinar de las asignaturas “Educación Mediática y Aplicaciones Didácticas de las TIC” y “Convivencia Escolar y Cultura de Paz en Educación Primaria” que se cursa en segundo del Grado en Educación Primaria, en el Centro de MAgisterio "Sagrado Corazón" (Universidad de Córdoba) y la valoración de este por un grupo de expertos. Análisis de los datos obtenidos, aplicación de las recomendaciones e implementación del segundo borrador a un total de 282 estudiantes de dos colegios de Córdoba capital y provincia (uno público y otro concertado). Por último, estudio de fiabilidad y validez del instrumento para conformar la versión definitiva.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Reche Urbano, E., Quintero Ordoñez, B., & Vilches Vilela, M. J. (2017). Influencia mediática en la vida de los menores. Proceso de construcción y validación de un instrumento. EDMETIC, 6(2), 359–381. https://doi.org/10.21071/edmetic.v6i2.6939
Número
Vol. 6 Núm. 2 (2017): Educación mediática y competencia digital
Sección
Investigaciones y Experiencias

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  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Biografía del autor/a

Eloísa Reche Urbano, Centro de Magisterio Sagrado Corazón. Universidad de Córdoba

Profesora doctora. Profesora titular de escuela universitaria del área de Didáctica y Organización escolar. Imparte las asignaturas relacionadas con el ámbito de Tecnología educativa y Educación mediática en los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria.

Belén Quintero Ordoñez, Centro de Magisterio Sagrado Corazón. Universidad de Córdoba.

Profesora doctora. Profesora titular de escuela universitaria del área de Didáctica y Organización escolar. Imparte las asignaturas relacionadas con el ámbito de Convivencia Escolar y Orientación Educativa en los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria.

María Josefa Vilches Vilela, Centro de Magisterio Sagrado Corazón. Universidad de Córdoba.

Profesora doctora. Profesora titular de escuela universitaria del área de Didáctica y Organización escolar. Imparte las asignaturas relacionadas con el ámbito de Tecnología educativa, Educación mediática, Orientación Educativa y Lenguaje de signos en los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria.

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