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Las Emociones, la Tecnología y la Secuencia Didáctica: Una triada estratégica para definir la docencia en el ámbito de las Matemáticas
Dr. Pedro Salcedo Lagos, Prof. Jorge Valdivia Guzmán, Prof. Ociel López Jara
art.1
Integración de la Realidad Aumentada en la enseñanza del inglés en educación primaria: Mejorando el aprendizaje lingüístico y la adquisición de vocabulario
Raquel Subirats-Blanco, Manuel Antonio Conde del Rio
art.7
Música como STE(A)M: Impacto en la actitud hacia la ciencia en Educación Primaria
Carmen María Sepúlveda Durán, Azahara Arévalo Galán, Cristina María García Fernández
art.3
Speech impairment students and educational technology
Ana Made
art.2
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