Marcos de referencia de saberes digitales

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Published: Jul 1, 2015
DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v4i2.3965
Keywords:
Saberes digitales, estudiante, profesor, informacional, informático, formación continua, educación,

Main Article Content

Alberto Ramírez Martinell
Universidad Veracruzana
Ana Teresa Morales Rodríguez
Universidad Veracruzana
Pablo Alejandro Olguín Aguilar
Universidad Veracruzana

Abstract

En este artículo se muestra una recopilación de estándares, indicadores y recomendaciones elaboradas por organizaciones como OCDE, UNESCO, ISTE y ECDL sobre el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Esta información la presentamos mediante el análisis de contenidos de cada uno de los cuatro criterios a partir de tres enfoques: saberes informáticos, literacidad informacional y ciudadanía digital, ya que –según las organizaciones estudiadas– esto, acompañado del desarrollo de competencias de tipo transversal, aseguran un impacto positivo de las TIC en el contexto académico.

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How to Cite
Ramírez Martinell, A., Morales Rodríguez, A. T., & Olguín Aguilar, P. A. (2015). Marcos de referencia de saberes digitales. EDMETIC, 4(2), 112–136. https://doi.org/10.21071/edmetic.v4i2.3965
Issue
Vol. 4 No. 2 (2015): El estado de la cuestión III: Binomio Educación y TIC hoy
Section
Artículos

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E-ISSN: 2254-0059

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