En este nuevo número ofrecemos un ramillete de interesantes trabajos sobre el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación en contextos de educación bilingüe, la incorporación de los cuentos motores en el aula de educación primaria, el trabajo sistemático de la pronunciación, la importancia de la creatividad y la estimulación del cuerpo calloso del alumnado en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). Cierra el número una lúcida reseña sobre un estudio empírico acerca de las bondades de la gamificación como metodología centrada en las personas aprendices.