Dans ce nouveau numéro, nous proposons un éventail d’articles intéressants sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans des contextes d’éducation bilingue, l’intégration des contes moteurs dans les classes du primaire, le travail systématique de la prononciation, l’importance de la créativité et la stimulation du corps calleux des élèves dans l’Enseignement d’une Matière Intégrée à une Langue Étrangère (EMILE). Ce numéro s’achève par une critique lucide d’une étude empirique sur les avantages de la gamification en tant que méthodologie centrée sur les apprenants.