Cette revue a pour objectif de mettre en lumière des propositions de recherche issues de chercheurs confirmés et émergents. Elle publiera un numéro par an.
La revue se concentre sur l’éducation bilingue et interculturelle, couvrant les axes de recherche suivants :
- Mise en œuvre des programmes bilingues
- Rôle de la technologie dans le processus d’enseignement-apprentissage des langues et en éducation bilingue
- Évaluation du processus d’enseignement-apprentissage en éducation bilingue
- Introduction précoce aux langues secondes
- Rôle du jeu et du jouet dans l’éducation bilingue
- Éducation interculturelle
- Apprentissage coopératif en éducation bilingue
- Approches méthodologiques en éducation bilingue
- Formation des enseignants en éducation bilingue
Toutes les propositions feront l’objet d’un processus rigoureux d’évaluation par les pairs en double aveugle, en utilisant un modèle standardisé fourni par la revue et conforme aux normes nationales et internationales de qualité.
IBE vise à compléter le catalogue académique de l’Université de Cordoue avec une revue spécialisée en éducation bilingue. De plus, elle ambitionne de devenir une revue de référence dans le domaine grâce à son indexation dans des bases de données académiques de prestige.
Numéro courant
Vol. 1 No 1 (2024): Número inaugural
Dans un monde de plus en plus interconnecté et multiculturel, l’éducation bilingue est devenue un pilier fondamental pour préparer les nouvelles générations aux défis et opportunités du XXIe siècle. C’est avec enthousiasme que nous présentons le premier numéro de Insights on Bilingual Education (IBE), une revue dédiée à l'exploration, l'analyse et le partage des meilleures pratiques et des avancées les plus récentes en matière de recherche dans le domaine de l'éducation bilingue. Nous espérons contribuer à un avenir où le plurilinguisme et la compréhension interculturelle seront la norme, et non l’exception.
Publiée: 2024-10-20
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