FEMALE REPRESENTATION AND STEREOTYPES IN CHILDREN’S FICTION SERIES
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Abstract
The purpose of this article is to study the female representations and stereotypes present in children's fiction series in order to determine the universe they outline for their audiences, one of the most malleable. Children between 5 and 8 years old are the most sensitive to the influence of the television medium to be in the process of building their personal identity, especially when the characters present similar ages and there is an identification with the same and a replica of the behavior seen on the small screen. To determine degree of female representation we have applied the tests of Bechdel and Mako Mori by the main and secondary characters of a total of 35 children’s series that are currently broadcast on Clan TV, Netflix and Disney Channel. This has allowed us to demonstrate that, although three out of four series of children’s fiction surpass the conventional referents of gender and achieves a well-achieved female characterization, 25% of series in which there is no female main character still persist and when it does present attributes clearly framed within stereotypes, contributing to perpetuate the role traditionally assigned to women: secondary and satellite characters of their partners and children.
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