DOI: https://doi.org/10.21071/ij21ce.v10i1

Published: 2023-12-26

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Artículos

Accessibility in Translation and Interpreting Studies

Teaching Experiences with Students Who are Blind or Have Low Vision

Blanca Arias-Badia

3-14

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"Not Quite the Fairer Sex": Analysis of the Subtitling of Gentleman Jack from a Gender Perspective

Maria del Mar Ogea Pozo, Antonio Moreno Fuentes

15-30

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Interest in Teaching and Teacher Training in Students of the Master's Degree in Secondary School Teaching in the Area of Science and Technology

Francisco José Poyato López, Alfonso Pontes Pedrajas

31-46

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The Pedagogical and Spiritual Value of Renaissance Sculpture Regarding the Discovery of a Contract for the Execution of Images of the Brotherhood of the Vera Cruz of Lebrija, Seville, Made by the Flemish Artist Roque de Balduque in 1559

Laura Tinajero-Márquez

47-58

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Reseñas

Book Review: Rodríguez Hidalgo, A. J., y Ortega Ruiz, R. (eds.). (2017). Acoso escolar, ciberacoso y discriminación. Educar en diversidad y convivencia. Madrid: Catarata. 144 pp. ISBN: 978-84-9097-244-1

Isabel Márquez Molleja

59-60

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Book Review: Martínez Serrano, L. M. (Ed.) (2023). El poder y la promesa de la educación bilingüe. Tirant Humanidades. 168 pp. ISBN: 978-84-19588-90-6

Elia Ramírez Barroso

61-63

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Book Review: Veroz-González, M. A. (2022). Traducción Especializada e Institucional. Aproximación teórica a los textos y a la traducción en el Parlamento Europeo. Editorial Sindéresis. 131 pp. ISBN: 978-84-19199-32-4

Antonio Jesús Tinedo Rodríguez

64-65

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