ReanimaUdeC: Un serious game interactivo para la enseñanza de RCP básica en educación médica
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Resumen
La enseñanza de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) básica es prioritaria en la educación en salud. Objetivo: este estudio tuvo como propósito diseñar y evaluar ReanimaUdeC, un juego serio interactivo para el aprendizaje autónomo de RCP básica en estudiantes de medicina. Método: se evaluó la experiencia de 111 estudiantes (1º a 4º año) mediante un diseño mixto secuencial explicativo, utilizando la escala Gameful Experience (GAMEX) y preguntas abiertas. Resultados: los participantes reportaron altos niveles de disfrute (M = 4,18), pensamiento creativo (M = 3,79) y activación (M = 3,50), junto con bajos niveles de afecto negativo (M = 1,79); no se observaron diferencias significativas por género o año de formación. Los comentarios cualitativos destacaron la utilidad pedagógica, el realismo y la satisfacción emocional del recurso. Conclusión: ReanimaUdeC constituye una estrategia efectiva y equitativa para fortalecer competencias de RCP en educación médica.
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