Europa y el derecho romano. Hacia la convergencia docente y el bilingüismo. Proyecto de innovación educativa curso 2015/2016 (Ref.: 2015-2-4003)

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revista de innovación y buenas prácticas docentes
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Publicado: ene. 1, 2017
DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v2i0.9619
Palabras clave:
Derecho Romano, innovación educativa, europeísmo, bilingüismo.

Contenido principal del artículo

Salvador Ruiz Pino
Universidad de Córdoba
Vanessa Ponte Arrebola
Universidad de Córdoba
Mª Carmen Jiménez Salcedo
Universidad de Córdoba

Resumen

El proyecto de innovación educativa que hemos puesto en marcha en el curso 2015/2016 se configura como continuación de los proyectos 124104 “Innovación docente en las ciencias jurídicas clásicas: la enseñanza del derecho romano en el s. XXI”; 2013-12-4009 "Innovación docente en la enseñanza del Derecho Romano. Perspectivas europeístas de las ciencias jurídicas clásicas"; y 2014-12-4009 “QVO VADIS, EVROPA? Innovación docente en la enseñanza del Derecho Romano desde la convergencia europea y las nuevas tecnologías”, del I, II y III Plan Propio de Innovación y Mejora Educativa, respectivamente, que han sido ejecutados durante los cursos 2012/2013, 2013/2014 y 2014/2015 con importantes resultados.

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Detalles del artículo

Número
Num. 2 (2017)
Sección
Monografías

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