Redes de formativas del conocimiento informacional
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Abstract
La revisión de los discursos mediáticos en torno a la formación académica, profesional y laboral con la finalidad de observar la emergencia de una agenda centrada en la apología del fenómeno fue el objetivo del presente trabajo. Se realizó un estudio documental con una selección no probabilística de fuentes indexadas a repositorios internacionales, considerando el año de publicación de 2010 a 2022 y la búsqueda por palabras claves, aunque los resultados advierten la prevalencia del emprendimiento y la innovación, la literatura también estaca a la formación docente como eje central de la calidad de los procesos y los productos de Instituciones de Educación Superior en alianzas estratégicas con organizaciones productoras del conocimiento.
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