APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE ALUMNOS DE LOS GRADOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Y VETERINARIA MEDIANTE EL EMPLEO DE LAS TICs EN LA PLANTA PILOTO DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
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Publicado:
feb 20, 2018
Palabras clave:
Aprendizaje autónomo, Tecnología de Alimentos, Web, TICs, Planta Piloto.
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Resumen
Con la finalidad de dotar a los estudiantes de los últimos cursos de los grados de Ciencia y Tecnología de los Alimentos y Veterinaria de las herramientas necesarias para fomentar el aprendizaje autónomo en instalaciones como la Planta Piloto de la Universidad de Córdoba (PPTA) se programaron diferentes actividades encaminadas a la recopilación de información sobre las instalaciones y equipos, realización de experimentos y desarrollo de trabajo fin de grado, de forma que se integrara en una web propia, con información suficiente para que los estudiantes puedan formarse autónomamente mediante la consulta y el manejo de documentación generada a partir del uso de diferentes equipos o de las diferentes líneas de procesado, integrando materiales preparados a partir de la experiencia propia en la misma instalación tales como manuales, vídeos, fotografía de maquinaria y protocolos de experimentos.
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Cómo citar
Vioque Amor, M., Gómez Díaz, R., Moreno Rojas, R., Jordano Salinas, R., Millán Pérez, M. del C., Garzón Sigler, A. I., … Figueroa Sánchez, A. (2018). APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE ALUMNOS DE LOS GRADOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Y VETERINARIA MEDIANTE EL EMPLEO DE LAS TICs EN LA PLANTA PILOTO DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 5, 1–5. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v5i.10962
Número
Sección
Artículos
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