ITINERARIOS INTERDISCIPLINARES EN EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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Publicado:
jul 1, 2018
Palabras clave:
Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales, Itinerario didáctico, Transversalidad, Interdisciplinariedad.
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Resumen
Este artículo se enmarca en una línea de trabajo iniciada por los integrantes del mismo en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales de la Facultad de Educación, en el grado de Educación Primaria. La realización de itinerarios didácticos interdisciplinares es una interesante herramienta didáctica en la formación del futuro profesorado. El objetivo principal del artículo consiste en poner de manifiesto el potencial del entorno inmediato y las posibilidades que la ciudad de Córdoba ofrece como recurso educativo. La metodología propone la participación de los estudiantes en todas las fases de trabajo, de un modo cooperativo y colaborativo. Los resultados ponen de manifiesto un mejor conocimiento del entorno a utilizar como recurso didáctico, vivencial y significativo.
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Cómo citar
Valverde Fernández, F., Ramírez García, A., Mora Márquez, M., López Fernández, J. A., Medina Quintana, S., & Arrebola Haro, J. C. (2018). ITINERARIOS INTERDISCIPLINARES EN EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 6, 69–75. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v6i0.11080
Número
Sección
Artículos
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