Uso de tecnologías TIC para implicar al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje en ingeniería
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Publicado:
ene 1, 2017
Palabras clave:
Ingeniería Hidráulica, TICs, virtualización.
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Resumen
Este artículo es el resultado de un proyecto de innovación docente aplicado a dos asignaturas del Área de Ingeniería Hidráulica en el Grado de Ingeniería Civil y Recursos Energéticos y Mineros. En este proyecto se persigue incentivar al alumnado como parte activa del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas TICs cada vez más familiares para ellos como son: empleo de recursos audiovisuales, prácticas virtuales apoyadas en material fotográfico y vídeos, realización de cuestionarios vía moodle o a través de aplicación móvil, resolución de problemas mediante hojas de cálculo, entre otras.
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Cómo citar
García Morillo, J., Moreno Pérez, F., Roldán Cañas, J., Ruíz Aguilar, P. Ángel, & Rodríguez Díaz, J. A. (2017). Uso de tecnologías TIC para implicar al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje en ingeniería. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 1, 23–29. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v1i0.9608
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