Comentario a la STC 31/2018 de 10 de abril, sobre educación diferenciada por sexo
DOI:
https://doi.org/10.21071/redd.vi17.16634Resumen
La educación diferenciada por sexo es uno de los ejes sobre el que recae el
profundo debate social y político acerca del derecho constitucional a la educación.
Mientras que determinados sectores ven en ella un método pedagógico amparado en la
libertad de enseñanza, otros consideran que este perpetúa la discriminación histórica hacia
las mujeres en el ámbito educativo. Sobre la constitucionalidad de este modelo educativo
se pronunció el Tribunal Constitucional en la sentencia 31/2018 de 10 de abril, aunque,
como reflejo del debate político y social abierto, el pleno del Tribunal estuvo
profundamente dividido. En este trabajo analizaremos las afirmaciones de los
magistrados constitucionales acerca de la consideración de la educación diferenciada
como una pedagogía amparada por la Constitución española, así como los argumentos de
los magistrados que entienden que ésta constituye una discriminación por razón de sexo
prohibida por el texto constitucional.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
El/la autor/a que publica en esta revista está de acuerdo con los términos siguientes:
- El/la autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obra
- Los textos se difundirán con la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite compartir la obra con terceros, siempre que éstos reconozcan su autoría, su publicación inicial en esta revista y las condiciones de la licencia.
