Experiencia docente en el Grado en Finanzas y Contabilidad para un profesor de Derecho mercantil

Resumen

En este artículo se detallan algunas propuestas de reforma en lo atinente a la docencia del Derecho mercantil en grados no jurídicos. Como es claro, estamos hablando de un alumnado alejado del mundo del Derecho, por lo que el profesor encargado de impartir esta docencia debe procurar facilitarle el aprendizaje de esta materia en aras de complementar su formación técnica sobre la disciplina que han decidido estudiar. En este sentido, desglosamos algunas de nuestras estrategias puestas en práctica de cara a hacer más atractiva la asignatura y fomentar la participación activa del alumnado en clase, en atención a la importancia de la misma. De hecho, el Derecho mercantil proporciona al estudiantado de grados no jurídicos -por ejemplo, el grado en Finanzas y Contabilidad- un marco legal y económico que les permite entender y gestionar adecuadamente las actividades empresariales. En nuestra experiencia, una de las tácticas que hemos utilizado ha sido la del aula invertida, de forma tal que el alumnado adquiriese una previa noción sobre los contenidos a desarrollar en el seno del aula en las clases posteriores. En suma, el eje vertebrador de las sesiones formativas quedó integrado por la reflexión en su estado más puro.