Número actual

Vol. 15 Núm. 1 (2026)

Publicado: 2026-01-16

Investigaciones y Experiencias

Las Emociones, la Tecnología y la Secuencia Didáctica: Una triada estratégica para definir la docencia en el ámbito de las Matemáticas

Dr. Pedro Salcedo Lagos, Prof. Jorge Valdivia Guzmán, Prof. Ociel López Jara

art.1

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Explorando rutas matemáticas: integrando el entorno urbano en la Formación Docente a través de MathCityMap

Angélica Benito, Álvaro Nolla, Elena Sánchez, Ariadna Gómezescobar

art.2

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Música como STE(A)M: Impacto en la actitud hacia la ciencia en Educación Primaria

Carmen María Sepúlveda Durán, Azahara Arévalo Galán, Cristina María García Fernández

art.3

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Edutuber de habla hispana y brecha de género

Lucía Amorós-Poveda, Maria Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Pedro Javier Millán Barroso

art.4

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Percepciones de docentes sobre el uso de las TIC para disminuir el rezago y la deserción escolar en el municipio de Mao (República Dominicana)

José Arismendy Rodríguez Espinal, Sonia García Segura, Carmen Gil del Pino, Rafael López Cordero

art.5

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Tiktokers y sexualidades no normativas: el papel de los creadores de contenido

Mario Crespo-Haya, Andrés Avelino Fernández-Fuertes, Noelia Fernandez-Rouco

art.6

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Evaluación de un MOOC para la formación en competencias digitales docentes como apoyo a estudiantes con diversidad funcional

José Fernández Cerero, Julio Cabero Almenara, José María Fernández Batanero

art.7

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