DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v15i2

Published: 2026-07-08

Investigaciones y Experiencias

Ethical Challenges of Artificial Intelligence in Education: A Systematic Review (2020–2025)

Elvira Rodríguez Tenorio, Mª del Carmen Llorente Cejudo, Julio Cabero Almenara

art.1

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Diseño y validación de un instrumento de evaluación sobre el uso pedagógico de la inteligencia artificial en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Pedro César Mellado-Moreno, César Bernal Bravo, Luís López-Catalán, Fausto Marín-Megía

art.2

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Artificial intelligence in contemporary Moocs for teacher training: didactic, ethical, and technical analysis of courses through an emergent category system

Emilio José Delgado-Algarra, Alejandro Carlos Campina-López , María del Mar Fernández-Martínez, Cristina Prego de Óliver-López

art.3

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Artificial intelligence and online educational creativity: a critical analysis and emerging perspectives

Mariana-Daniela González-Zamar , Emilio José Abad-Segura, Kristyna Malikova

art.4

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IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ON INCLUSIVE TEACHER EDUCATION. A SYSTEMATIC REVIEW

Mgs. Danny Delgado-Togra, Aurora González Velázquez

art.5

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POST-DIGITAL EPISTEMOLOGIES: RECONFIGURING KNOWLEDGE, VALIDATION, AND AUTHORITY IN THE AGE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Rómulo Andrés Gallego Torres

art.6

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DIGITAL ADVANCED REASONING TOOLS (IDRA), IN FORMAL EDUCATION AS A KEY FACTOR IN SITUATIONS OF ECONOMIC AND HEALTH CRISIS.

Hector Gabriel Villegas - Berumen, Marcos Manuel Ibarra Núñez , María de la Luz Núñez Orta

art.7

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