DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v15i2

Publicado: 2026-07-08

Investigaciones y Experiencias

Retos Éticos del Uso de la Inteligencia Artificial en Educación: Revisión Sistemática (2020–2025)

Elvira Rodríguez Tenorio, Mª del Carmen Llorente Cejudo, Julio Cabero Almenara

art.1

pdf HTML

Diseño y validación de un instrumento de evaluación sobre el uso pedagógico de la inteligencia artificial en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Pedro César Mellado-Moreno, César Bernal Bravo, Luís López-Catalán, Fausto Marín-Megía

art.2

pdf HTML

Artificial intelligence in contemporary Moocs for teacher training: didactic, ethical, and technical analysis of courses through an emergent category system

Emilio José Delgado-Algarra, Alejandro Carlos Campina-López , María del Mar Fernández-Martínez, Cristina Prego de Óliver-López

art.3

pdf (English) HTML (English)

Artificial intelligence and online educational creativity: a critical analysis and emerging perspectives

Mariana-Daniela González-Zamar , Emilio José Abad-Segura, Kristyna Malikova

art.4

pdf (English) HTML (English)

Impacto de la inteligencia artificial en la formación docente inclusiva. Una revisión sistemática

Mgs. Danny Delgado-Togra, Mgs. Aurora Gonzalez-Velásquez

art.5

pdf HTML

Epistemologías post-digitales: reconfigurando conocimiento, validación y autoridad en la era de la inteligencia artificial

Rómulo Andrés Gallego Torres

art.6

pdf HTML

Instrumentos digitales de razonamiento avanzado (IDRA), en la educación formal como un factor clave ante situaciones de crisis económica y de salud

Dr. Hector Gabriel Villegas Berumen , Dr. Marcos Manuel Ibarra Núñez , Dra. María de la Luz Núñez Orta

art.7

pdf HTML