Estado de la cuestión: El valor de las experiencias tecnológicas educativas

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Editorial (Español (España))
Published: Jan 1, 2015
DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v4i1.2894
Keywords:
Educación mediática, TIC, Tecnología Educativa, Comunicación

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Verónica Marín Díaz
Universidad de Córdoba

Abstract

El crecimiento de las experiencias tecnológicas educativas va de la mano de las modificaciones que las ecologías de las aulas de los diferentes niveles educativos van reclamando. Según avanzamos en este siglo XXI, los cambios en las demandas sociales han provocado que los docentes den un giro de tuerca a las metodologías de clase, orientadas, fundamentalmente, hacia la búsqueda de una mejora no solo del propio proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también del clima en que este debe implementarse.

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How to Cite
Marín Díaz, V. (2015). Estado de la cuestión: El valor de las experiencias tecnológicas educativas. EDMETIC, 4(1), 1–2. https://doi.org/10.21071/edmetic.v4i1.2894
Issue
Vol. 4 No. 1 (2015): El estado de la cuestión II: Las TIC en los entornos educativos
Section
Artículos

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E-ISSN: 2254-0059

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