Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista: aplicaciones

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PDF (Español (España))
Published: Jul 1, 2016
DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v5i2.5780
Keywords:
autismo, intervención educativa, TIC y aplicaciones

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Susana García Guillén
Daniel Garrote Rojas
Facultad de Educación de Albacete (Universidad de Castilla-La Mancha) (España)
Sara Jiménez Fernández
Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil del Complejo Hospitalario de Jaén. (España)

Abstract

A través de este trabajo de investigación se ha realizado una revisión bibliográfica detallada sobre el uso de las aplicaciones y el autismo. En primer lugar se ha realizado un recorrido histórico a través del concepto autismo y las aplicaciones disponibles. Los objetivos generales han sido conocer la evolución del término autismo, conocer la bibliografía relacionada con el autismo y el uso de aplicaciones, así como las aplicaciones disponibles para niños autistas. A través de las dos bases de datos, dialnet y google aplicaciones, se presenta la revisión sistemática realizada. Como resultado, se han seleccionado cuatro artículos a través de la base de datos dialnet y treinta y cinco aplicaciones. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ofrecen a los usuarios diferentes beneficios como la estimulación de los sentidos y el desarrollo de habilidades que le ayuden a la integración, mejorando sus habilidades sociales para lograr una mejor relación con sus iguales.

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García Guillén, S., Garrote Rojas, D., & Jiménez Fernández, S. (2016). Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista: aplicaciones. EDMETIC, 5(2), 134–157. https://doi.org/10.21071/edmetic.v5i2.5780
Issue
Vol. 5 No. 2 (2016): Universidad Red desde Iberoamérica
Section
Investigaciones y Experiencias

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E-ISSN: 2254-0059

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