Cómo aproximar el Derecho Constitucional a alumnos de Grados no jurídicos.
DOI:
https://doi.org/10.21071/redd.vi19.16513Resumen
Es frecuente la presencia de asignaturas propias del Derecho constitucional en
Grados cuya formación no es estrictamente jurídica. A menudo, los estudiantes muestran
cierta dificultad para el manejo de categorías y términos propios del Derecho en general
y del Derecho constitucional en particular, aunque ambos tengan cierta relevancia en la
vida cotidiana de las personas. El objetivo de este trabajo es plantear actividades que
complementen las clases magistrales, a través de una metodología en la que el alumno
sea protagonista, mediante las cuales puedan tomar conciencia de la habitualidad del
Derecho constitucional en la realidad y, simultáneamente, desarrollar habilidades y
destrezas que puedan servirles en su futuro laboral.
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