Núm. 23 (2024): Docencia y Derecho

BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL

• Presentación

  Carmen Montesinos Padilla

  1-2

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• La enseñanza del Derecho y el profesor universitario en la universidad bononiense: una aproximación conservadora para la formación de juristas integrales

  Germán Teruel Lozano

  3-19

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• La enseñanza inclusiva del Derecho Constitucional al alumno con necesidades educativas especiales: cómo hacer de la necesidad una virtud.

  Andrea Garrido Raya

  20-33

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• Trivicons. Propuesta de Gamificación en el aula de Derecho Constitucional

  Luis Fernando Martínez Quevedo

  34-44

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• Construir aprendizaje al ritmo de la realidad social: el Derecho Fundamental a la Protección de Datos a través de casos, simulaciones y proyectos

  Borja Sánchez Barroso

  45-58

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• Municipalismo y democracia local: un reto pendiente para la docencia en Derecho Constitucional

  Ana Torrecillas Martínez

  59-74

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• Ciudadanía activa por la memoria y justicia de las víctimas del terrorismo: una experiencia de innovación docente en el ámbito de la educación superior.

  Mariano Vivancos Comes

  75-91

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OTRAS EXPERIENCIAS DOCENTES

• La Ley Orgánica del Sistema Universitario y la innovación docente: especial referencia a la economía social

  María del Pino Domínguez Cabrera

  92-110

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MATERIAL DOCENTE

• Breviario de términos jurídicos para estudiantes universitarios no juristas

  Teresa Acosta Penco

  111-128

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