La integración del Marco Europeo de Competencias Digitales y la Taxonomía de Bloom en la enseñanza del Derecho Administrativo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21071/redd.vi24.17848

Palabras clave:

Nuevas tecnologías, Marco europeo de enseñanzas digitales, derecho administrativo

Resumen

El trabajo pretende traer a discusión la incorporación de las nuevas tecnologías a la enseñanza del Derecho Administrativo, así como la relevancia de entrecruzar el Marco europeo de competencias digitales con la denominada taxonomía de Bloom como referencia metodológica para cumplir dicho reto. Tras sintetizar el contenido más relevante de dicho Marco europeo y conceptualmente la taxonomía de Bloom, se realiza una reflexión general acerca de su aplicación conjunta a la enseñanza del Derecho Administrativo

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Citas

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Publicado

2024-12-31

Cómo citar

Entrena Ruiz, D. B. (2024). La integración del Marco Europeo de Competencias Digitales y la Taxonomía de Bloom en la enseñanza del Derecho Administrativo. DOCENCIA Y DERECHO, (24), 89–102. https://doi.org/10.21071/redd.vi24.17848

Número

Núm. 24 (2024): Docencia y Derecho

Sección

EXPERIENCIAS DOCENTES

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