La enseñanza del derecho constitucional como una oportunidad para abordar la diversidad sexual y de género en la universidad
DOI:
https://doi.org/10.21071/redd.vi20.17337Palabras clave:
Diversidad sexual, derecho constitucional, docencia, universidad, LGBTIQ+, transResumen
El abordaje de la atención a la diversidad sexual y de género sigue siendo una asignatura pendiente en la docencia universitaria. En el presente trabajo sostenemos que la docencia del Derecho Constitucional es una oportunidad idónea para incorporar la perspectiva de respeto a la diversidad sexual y de género en el ámbito universitario, lo que cuenta con una cobertura jurídica sólida y la existencia de necesidades más que justificadas para afrontar este reto pendiente.
Además, se incorporan algunas propuestas metodológicas para poder materializar este reto, tanto desde los órganos de gobierno de las universidades, como desde la docencia universitaria en general y del Derecho Constitucional en particular.
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