La Clínica Legal de la Universidad de Alcalá: innovación en la enseñanza del Derecho Administrativo a través de casos reales
DOI:
https://doi.org/10.21071/redd.vi25.18265Palabras clave:
clínica jurídica, Derecho Administrativo, enseñanza práctica, justicia social, Derechos FundamentalesResumen
¿Qué puede aportar una clínica legal a la enseñanza del Derecho Administrativo? Este artículo explora el potencial pedagógico, institucional y social del modelo clínico desde la experiencia de la Clínica Legal de la Universidad de Alcalá. A través del trabajo con casos reales, los estudiantes no solo consolidan sus conocimientos y desarrollan habilidades esenciales para su futura profesión, sino que también adoptan una mirada crítica sobre el papel del Derecho en la sociedad. Se analiza, además, cómo este modelo refuerza el compromiso de la Universidad con la defensa de los derechos fundamentales y contribuye a generar vínculos transformadores entre la academia y su entorno.
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