Current Issue

Vol. 14 No. 1 (2025)

Published: 2024-12-16

Investigaciones y Experiencias

Board Games for the Didactics of Language and Literature: A Taxonomic Proposal

María Samper Cerdán, Carla Acosta, Joaquín Juan Penalva, José Rovira Collado

art.1

pdf (Español (España)) HTML (Español (España))

Uso del Padlet y la comunicación asertiva en el curso Geografía bajo la modalidad Aula invertida

Ricardo-Adán Salas-Rueda, Arturo-Efrén Cabrera-Rodríguez, Eduardo Domínguez-Herrera

art.2

pdf (Español (España)) HTML (Español (España))

Análisis de videojuegos comerciales para el desarrollo de prácticas científicas y habilidades socioemocionales en la escuela primaria

Viviana Irma Suarez, Rocio Belen Martín, Maricel Occelli

art.3

pdf (Español (España)) HTML (Español (España))

Exploring the role of interactive games in improving Spanish spelling skills: A Mobile App study

Esteban Vázquez-Cano, César Bernal-Bravo, Cristóbal Ballesteros-Regaña, Eloy López-Meneses

art.4

pdf HTML

La aplicación LetMeTalk como Herramienta de Apoyo en las Dificultades Sociocomunicativas del Alumnado con Trastorno del Espectro Autista de 4º de Primaria

Alexandre Marzal Carbonell, Isabel Fuster Palacios

art.5

pdf (Español (España)) HTML (Español (España))

Teaching Digital Competence in Greece according to DigCompEdu Framework

Vasileios Chondrogiannis, Juan Jesús Gutiérrez-Castillo

art.6

pdf HTML

Gamificación para dinamizar el clima de aula en física y química en zonas desfavorecidas

José M. Rodríguez-Ferrer, Ana Manzano León

art.7

pdf (Español (España)) HTML (Español (España))
View All Issues