Evolution of Roman Law education in the 21st century
DOI:
https://doi.org/10.21071/redd.vi24.17855Keywords:
Educational innovation, Roman administrative and fiscal law, Podcast, Learning autonomy, Roman law, Administrative lawAbstract
In response to the evolving demands of modern legal education, this paper explores the integration of podcasts as an innovative teaching methodology within the Roman Law course, specifically focusing on Roman administrative and fiscal law in the university context. The podcast format fosters learner autonomy and flexibility, providing an effective medium for understanding complex and abstract concepts. Furthermore, it supports the development of practical skills and introduces pedagogical approaches grounded in the principles of “Learning by Doing” and “Lifelong Learning”.
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