DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v8i1

Published: 2019-01-01

Full Issue

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Editorial

De la tecnología lingüística, o cómo utilizar las TIC para aprender otras lenguas

Verónica Marín Díaz

I-VI

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Monográfico

Presentación: Orientación profesional para el aprendizaje de lenguas en el mundo de la información y la comunicación

Mª Elena Gómez Parra, Cristina A. Huertas Abril

V-IX

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Evaluación técnica de sitios web para el aprendizaje autónomo de inglés como segunda lengua

Natividad Aguayo Arrabal, Cristina de las Montañas Ramírez Delgado

1-22

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El empleo de materiales auténticos audiovisuales para el desarrollo la expresión oral en inglés: estudio de caso en Ecuador

Adrian Abreus González, Ricardo David Haro Calero

23-35

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Análisis comparativo y evaluación de la calidad de los recursos electrónicos para aprender lenguas extranjeras: el caso de Cambridge English y Aveteca

Angelica Hilinger, Vanessa Pérez Rodríguez

36-54

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Competencia digital y TICs en interpretación: «renovarse o morir»

Aurora Ruiz Mezcua

55-71

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Webs y aprendizaje de lenguas: análisis de actividades de reading y listening para el hablante no nativo de inglés; el caso de la BBC

Roberto Espejo Mohedano, Francisco Javier Palacios Hidalgo

72-87

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La importancia de la competencia digital para la superación de la brecha lingüística en el siglo XXI: Aproximación, factores y estrategias

María Elena Gómez-Parra, Cristina Aránzazu Huertas-Abril

88-106

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Investigaciones y Experiencias

Calidad de contenidos en dominios de educación. Evaluación de la Accesibilidad Web mediada por validadores automáticos

Veronica Pagnoni, Sonia I. Mariño

107-127

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Percepción del profesorado universitario sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las modalidades docentes. Influencia del género y la edad.

Juan Pablo Hernández Ramos, Patricia Torrijos Fincias

128-146

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Impacto del aula invertida durante el proceso educativo sobre las derivadas

Ricardo-Adán Salas-Rueda, José-Luis Lugo-García

147-170

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El componente social. Un indicador del trabajo colaborativo online

Juan Carlos Araujo Portugal

171-200

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