Recursos para la enseñanza y el (auto)aprendizaje del análisis, la redacción y la traducción de textos agroalimentarios (IV): Alemán

Autores/as

  • Ingrid Cobos López Universidad de Córdoba
  • Cristina Huertas Abril Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.21071/skopos.v1i.5746

Palabras clave:

Didáctica de la Traducción, lenguajes especializados, terminología y recursos del sector agroalimentario (alemán).

Resumen

El presente artículo describe la ejecución de un proyecto de innovación docente llevado a cabo por profesores de las Universidades de Córdoba, Almería y Huelva, todas ellas pertenecientes al Campus de Excelencia Agroalimentaria (ceiA3). Este trabajo se centra en los recursos empleados para la traducción y la composición de textos especializados en lengua alemana.

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Publicado

2012-12-01

Cómo citar

Cobos López, I., & Huertas Abril, C. (2012). Recursos para la enseñanza y el (auto)aprendizaje del análisis, la redacción y la traducción de textos agroalimentarios (IV): Alemán. SKOPOS. Revista Internacional De Traducción E Interpretación, 1, 131–144. https://doi.org/10.21071/skopos.v1i.5746

Número

Vol. 1 (2012)

Sección

Jóvenes Investigadores

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