Metacognition of transfer during oral production in foreign language (FL)
DOI:
https://doi.org/10.21071/skopos.v6i.5660Keywords:
transfer, interlinguistic transfer, learning, foreign languages, metacognition.Abstract
This study searched to analyze the reach of interlinguistic transfer during oral production from the learner’s metacognitive point of view. A quali-quantitive methodology was followed. An open questionnaire was applied to a sample of English and French students from an advanced level. Data generated the domains of perception of transfer: lexical-semantic, syntactic, pragmatic, communicative, among others. As a conclusion, knowledge transfer in languages is done at wider discourse domains in advanced levels. Transfer is accepted as a promoter of cognitive competences development through the application of higher order analytic thinking.Downloads
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Published
2015-12-01
How to Cite
Rincón Fontanilla, A. C. (2015). Metacognition of transfer during oral production in foreign language (FL). Skopos. Revista Internacional De Traducción E Interpretación, 6, 173–188. https://doi.org/10.21071/skopos.v6i.5660
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Artículos de investigación
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