Resources for teaching and (self)learning the analysis, drafting and translation of agrifood texts (II): French Reviews

Authors

  • Aurora Ruiz Mezcua Universidad de Córdoba
  • Carmen Expósito Castro Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.21071/skopos.v1i.5744

Keywords:

Translation Teaching, Specific Languages, Agro-Food-Terminology (French).

Abstract

The purpose of this article is to describe the results obtained in a work research which is part of an innovation teaching project carried out by several lectures from the University of Cordoba, the University of Almeria and the University of Huelva. All of these universities belong to the Agrarian-Food Excellence Campus CeiA3. For this reason, this work aims to provide some useful resources to translate and compose agro-food texts in French.

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Published

2012-12-01

How to Cite

Ruiz Mezcua, A., & Expósito Castro, C. (2012). Resources for teaching and (self)learning the analysis, drafting and translation of agrifood texts (II): French Reviews. Skopos. Revista Internacional De Traducción E Interpretación, 1, 95–99. https://doi.org/10.21071/skopos.v1i.5744

Issue

Vol. 1 (2012)

Section

Doctoral Students

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