V. 1 (2012)

DOI: https://doi.org/10.21071/skopos.v1i

Pubblicato: 2012-12-01

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Preliminar

Preliminar

María C. Balbuena Torezano, Manuela Álvarez Jurado

3
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Artículos de investigación

Reconsideración del beneficio del análisis contrastivo para la enseñanza temprana de las lenguas

Eulalio Fernández Sánchez, Enrique Leganés González

5-16
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Traduire des textes illustrés

Sophie Léchauguette

17-31
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El prerrenacimiento, o nuevas ―y antiguas― propuestas didácticas en la enseñanza de la traducción: Informe para una Academia

Arturo Parada

33-46
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Traducción español-vasco de textos sobre Propiedad Intelectual: terminología, estrategias y estructuras en patentes

Ana Sainz Carmona

47-63
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La comprensión lectora en el proceso de traducción. Análisis de los errores de comprensión en la traducción de textos periodísticos alemanes por parte de hispanohablantes

Astrid Schmidhofer

65-87
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Jóvenes Investigadores

Proyecto de Innovación Docente: Recursos para la enseñanza y el (auto)aprendizaje del análisis, la redacción y la traducción de textos agroalimentarios (inglés, francés, alemán, español)

María C. Balbuena Torezano, Manuela Álvarez Jurado

89-94
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Recursos para la enseñanza y el (auto)aprendizaje del análisis, la redacción y la traducción de textos agroalimentarios (II): Revistas especializadas (Francés)

Aurora Ruiz Mezcua, Carmen Expósito Castro

95-99
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Recursos para la enseñanza y el (auto)aprendizaje del análisis, la redacción y la traducción de textos agroalimentarios (III): Recursos Web (Francés – Español)

María José Chaves García, Dominique Bonnet

101-129
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Recursos para la enseñanza y el (auto)aprendizaje del análisis, la redacción y la traducción de textos agroalimentarios (IV): Alemán

Ingrid Cobos López, Cristina Huertas Abril

131-144
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Recursos para la enseñanza y el (auto)aprendizaje del análisis, la redacción y la traducción de textos agroalimentarios (V): Inglés

Martha Gaustad, M. Mar Ogea Pozo, M. Luisa Rodríguez Muñoz

145-168
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Reseñas

Reseñas

169-172
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