Vol. 19 No 1 (2020) | Hikma

DOI: https://doi.org/10.21071/hikma.v19i1

Publiée: 2020-05-25

Una aproximación al intertexto videolúdico. El caso de Leisure Suit Larry: Reloaded

Carla Botella Tejera, Ramón Méndez González

9 - 41

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Ideology in Advertising: Some Implications for Transcreation into Arabic

Nibras Al-Omar

43 - 68

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La traducción de fuentes teóricas musicales: cambios conceptuales y problemática

Antonio José de Vicente-Yagüe Jara, Diego Nieves Molina

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Traducción chino-español de los culturemas de El rábano transparente

Xiaomeng Sun

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La ironía en la voz del ensayista en dos traducciones al español de A Letter to a Young Poet

Nathaly Bernal Sandoval

117 - 138

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El trasvase de la funcionalidad de los referentes sexuales en la animación para adultos

Raúl Serandi Manuel, Manuel Cristóbal Rodríguez Martínez

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When East Meets West: A Comparison of Audio Description Guidelines in China and Europe

Irene Tor Carroggio, Gert Vercauteren

167 - 186

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«Ilustraducción» para niños: Las dinámicas texto-imagen en los álbumes infantiles ilustrados desde un prisma traductológico

Bruno Echauri Galván

187 - 208

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The analysis of linguistic variation in Translation Studies. A proposal for classifying translational phenomena between source text and target text

Santiago Del Rey Quesada

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Eduardo Blanco Amor y la autotraducción recreadora: Os biosbardos / Las musarañas

Xosé Manuel Dasilva

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Díaz Alarcón, Soledad; Castillo Bernal, Pilar. Antología poética de voces femeninas del siglo XX. Madrid: Sindéresis, 2018, 203 pp., ISBN 978-84-16262-61-8

Mirian Soledad Trigueros de la Fuente

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Díaz Alarcón, Soledad y Bolaños García-Escribano, Alejandro (eds). (2019). ‘Taking Stock of Recent Advances in Pedagogical Translation and Foreign Language Education’. e-Expert Seminar Series: Translation and Language Teaching 2. UCO Press. Cordoba Univer

Lydia Hayes

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Selene Muñoz Muñoz, Marta Martínez Márquez

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Seghiri, Miriam (ed.). La lingüística de corpus aplicada al desarrollo de la competencia tecnológica en los estudios de traducción e interpretación y la enseñanza de segundas lenguas. Berlín: Peter Lang, pp. 293. ISBN: 978-3-631-74122-1.

Míriam Pérez Carrasco

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