Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad

DOI: https://doi.org/10.21071/arf.v36i

Publicado: 2025-01-29

Monografías

Prefacio Monográfico “Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad”

Antonio Jesús Tinedo Rodríguez, María Soledad Villarrubia Zúñiga, Macarena Ortíz Jiménez

pp. 1-3

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Los Entornos Personales de Aprendizaje, los ODS y el aprendizaje de lenguas adicionales: estudio de caso en alumnado migrante

Margarita Isabel Asensio Pastor, Olvido Andújar Molina

pp. 1-23

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Poesía infantil para la educación literaria: México y los ODS

Ignacio Ballester Pardo, José Rovira Collado

pp. 1-18

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Revisiting Phonics Instruction: Integrating SDGs through AI into English Literacy

Javier Fernández Molina, María Felicidad Tabuenca Cuevas

pp. 1-18

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Didactic voice-over in Secondary Education to develop integrated language skills and raise ecological awareness: A case study with pre-service teachers

Jennifer Lertola, Edurne Goñi Alsúa

pp. 1-26

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Language Sustainability in the Age of Artificial Intelligence

Antonio Martínez Arboleda

pp. 1-37

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Crítica multimodal sobre el modelo capitalista en los libro-álbumes de Armin Greder

Francisco Antonio Martínez Carratalá, Sebastián Miras Espantoso

pp. 1-23

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Margaret Atwood’s “Plasticene Suite”: An ecocritical analysis for the addressing of Sustainable Development Goals

María Martín Ortega

pp. 1-19

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Critical Literacy and Deep Reading in Teacher Education through the Novel The Boy at the Back of the Class

Dolores Miralles Alberola, Concepcion Soler Pou

pp. 1-21

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Integración de los ODS en Educación Superior para aumentar la motivación y el pensamiento crítico del alumnado universitario

Francisco Pradas Esteban, Copelia Mateo Guillén

pp. 1-20

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Challenges and Impacts on Student Integration and Educational Sustainability in Multicultural and Multilingual Settings - Insights from a Teacher Training Program

María Soledad Villarrubia Zúñiga, Macarena Ortiz Jiménez, Paula González García, Lourdes Díaz Rodríguez

pp. 1-30

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Miscelánea

Integración de la inteligencia artificial en la enseñanza de la literatura hispánica en la universidad

Yakoub Abidi

pp. 1-19

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Las Coplas del perro de Alba de Juan Agüero de Trasmiera: Antisemitismo y sátira de la casa de Alba

Jesús Fernando Cáseda Teresa

pp. 1-18

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Huir de la guerra: aprendizaje del idioma entre mujeres refugiadas de Ucrania en contexto de acogida en España

Raquel Verdasco Martínez , Cecilia Estrada Villaseñor, Paz Ramírez López, Isabel Linares Llansola

pp- 1-25

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Reseñas

SALAZAR RINCÓN, Javier. De alcaldes y alcaldadas. Trayectoria y significado de un personaje risible en la literatura del Siglo de Oro. La Seu d’Urgell (Lleida): El autor, 2024. ISBN: 978-84-09-58793-3. 734 pp.

Ignacio Alba Degayón

pp. 1-7

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