Número especial 2023: Educación de los menores hiperconectados en el ecosistema digital

Temática

Educación de los menores hiperconectados en el ecosistema digital

Editores invitados

Pablo César Muñoz Carril, Universidad de Santiago de Compostela, España pablocesar.munoz@usc.es

Rosa García-Ruiz. Universidad de Cantabria, España rosa.garcia@unican.es

Michael Hoechsmann, Lakehead University, Canadá mhoechsm@lakeheadu.ca

Llamamiento envío de manuscritos 

Vivir conectados a la red desde tempranas edades tiene consecuencias a lo largo de nuestra vida y por ello es foco de interés y preocupación por parte de investigadores de diversos ámbitos de conocimiento. La educación de los menores hiperconectados compete a docentes, familias, instituciones y responsables políticos y por ello su estudio ofrece un abordaje poliédrico, enfocado a la mejora educativa. Se invita a participar en este monográfico con artículos que centren su objeto de estudio en la educación de los menores en el ecosistema digital y que aborden aspectos relacionados, entre otros, con:

- Los beneficios y oportunidades que propicia el uso de las pantallas y los dispositivos digitales en entornos educativos formales e informales.

- Los peligros, riesgos y conductas problemáticas derivadas de un uso inadecuado de las tecnologías digitales.

- Concepciones. percepciones y acciones de la familia y otros agentes educativos en la educación digital de los menores (e.g. mediación y control parental, impacto y eficacia de proyectos de alfabetización mediática y digital, influencia de variables sociodemográficas…)

Los artículos deben seguir la normativa APA 7 y no exceder las 6000 palabras (incluyendo referencias, figuras y tablas). Por favor, revise la normativa para autores de la revista.

Calendario

Hasta el 31/01/2023: envío de un resumen (en español o en inglés), de no más de 500 palabras para su evaluación inicial al correo psye.journal@uco.es

Hasta el 15/02/2023: selección y comunicación a los autores de los resúmenes aceptados.

Hasta el 15/05/2023: los autores de los trabajos seleccionados deberán enviar el texto completo (en español o inglés).

Hasta el 30/09/2023: evaluación de los artículos.

El monográfico se publicará en el mes de noviembre de 2023, en el volumen 15 nº 3 de la revista.

*  Los artículos aceptados tendrán que ser traducidos al inglés o español, según corresponda, por los autores

Psychology, Society & Education está indexada en Scopus como revista Q3 (2021).

La revista tiene un formato abierto (Open Access) y no se aplicarán cargos a los autores por la publicación de sus manuscritos.