Intergenerational leisure and family reconciliation

Main Article Content

Mª Ángeles Valdemoros San Emeterio
Rosa Ana Alonso Ruiz
Magdalena Sáenz de Jubera Ocón
Ana Ponce de León Elizondo
Eva Sanz Arazuri

Abstract

Scientific literature suggests the contribution to family reconciliation as a motivation for leisure shared by grandparents and grandchildren. However, there are some discrepant results. The study aimed to examine the need for family reconciliation as a practical motivation for grandparents’ and grandchildren’s shared leisure, and its linkage with its frequency, the geographical residential area, and the cohabitation of both generations in the same home. A questionnaire was administered to 357 grandparents of children aged 6 to 12 years residing in northern Spain, and a descriptive study and inferential analysis of the data were performed. The results placed the need for family reconciliation in an intermediate position, below the motivations of entertainment and emotional motivations, but above those related to co-learning and the absence of other people to perform such activities. The need for family reconciliation is associated with the frequency of shared practice, but not with the geographical residential area or the fact that both generations cohabitate at the same address. The possible exceptionality of the current situation, within the framework of COVID-19, which may have produced significant alterations in the grandparent-grandchildren relationship, is discussed, with the consequent need to continue this line of inquiry.

Downloads

Download data is not yet available.

Publication Facts

Metric
This article
Other articles
Peer reviewers 
0
2.4

Reviewer profiles  N/A

Author statements

Author statements
This article
Other articles
Data availability 
N/A
16%
External funding 
N/A
32%
Competing interests 
N/A
11%
Metric
This journal
Other journals
Articles accepted 
82%
33%
Days to publication 
0
145

Indexed in

Editor & editorial board
profiles
Academic society 
Psychology, Society & Education
Publisher 
UCOPress. Universidad de Córdoba

Article Details

How to Cite
Valdemoros San Emeterio, M. Ángeles, Alonso Ruiz, R. A., Sáenz de Jubera Ocón, M., Ponce de León Elizondo, A., & Sanz Arazuri, E. (2021). Intergenerational leisure and family reconciliation . Psychology, Society & Education, 13(3), 1–13. Retrieved from https://journals.uco.es/psye/article/view/14002
Section
Artículos

References

Airei, L., Lain, D., Jandric, J., & Loretto, W. (2020). A selfish generation? 'Baby boomers', values, and the provision of childcare for grandchildren. Sociological Review, 1, 1-18 https://doi.org/10.1177/0038026120916104
Alonso, R.A., Sáenz de Jubera, M., & Sanz, E. (2020). Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal. Revista Española de Pedagogía, 78(277), 415-433. https://doi.org/10.22550/REP78-3-2020-01
Ayuso, L., Requena, F., Jiménez-Rodríguez, O., & Khamis, N. (2020). The effects of COVID-19 confinement on the Spanish family: Adaptation or change? Journal of Comparative Family Studies, 51(3-4), 274-287. https://doi.org/10.3138/jcfs.51.3-4.004
Bádenes, N., & López, M. T. (2011). Doble dependencia: abuelos que cuidan nietos en España. Zerbitzuan, 49, 107-126.
Bedard, C. A. (2020). Longitudinal study of sport participation and perceived social competence in youth. Journal of Adolescent Health, 66(3), 352-359. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2019.09.017
Bolívar, A. (2006). Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común. Revista de Educación, 339, 119-146.
Borsch-Supan, A. (2019). Survey of health, ageing and retirement in Europe (SHARE) Wave 5. Release version: 7.0.0. SHARE-ERIC. Data set. https://doi.org/10.6103/SHARE.w5.700
Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: Rapid review of the evidence. The Lancet, 395, 912-20. https://doi.org/10.1016/ S0140-6736(20)30460-8.
Buitrago, F., Ciurana, R., Fernández, M. C., & Luis, J. (2020). Pandemia de la COVID-19 y salud mental: reflexiones iniciales desde la atención primaria de salud española. Atención Primaria, 53(1), 89-101. https://doi.org/10.1016/j.aprim.2020.06.006
Caballo, M. B., Varela, L., & Martínez, R. (2020). La educación familiar del ocio una responsabilidad compartida. In J. A. Caride, M.B. Caballo, & R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 123-138). Octaedro.
Cambero, S., & Rangel, N. (2020). Aprendizaje intergeneracional en contextos familiares y socio-educativos. Estudio de caso en la comarca extremeña de Sierra Suroeste. International Journal of Sociology of Education, 9(1), 1-33. http://dx.doi.org/10.17583/rise.2020.4210
Caputo, A. (2015). La deseabilidad social parece mejorar las medidas de bienestar, pues los individuos tienden a aumentar el grado de satisfacción y felicidad que resulta en artefactos de respuesta y en una seria amenaza para la validez de los datos por autoinforme. [Internet]. Universitas Psichologica, 16(2), 93-102. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy16-2.sdsw
Cuenca, M. (2004). Pedagogía del ocio. Modelos y propuestas. Universidad de Deusto.
Cuenca, M. (2014). Ocio valioso. Manifiesto por un ocio valioso para el desarrollo humano. Universidad de Deusto.
Dalton, L., Rapa, E., & Stein, A. (2020). Protecting the psychological health of children through effective communication about COVID-19. The Lancet Child & Adolescent Health, 4(5), 346-347. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30097-3.
Díaz, A., Pérez, J., & Ortega, T. (2020). Relaciones intergeneracionales para un envejecimiento activo y satisfactorio. Novedades en Población, Número Especial, 91-104.
Fauziningtyas, R., Indarwati, R., Alfriani, D., Haryanto, J., Ulfiana, E., Efendi, F., Nursalam, N., & Abdullah, K. L. (2019). The experiences of grandparents raising grandchildren in Indonesia. Working with Older People, 23(1), 17-26. https://doi.org/10.1108/WWOP-10-2018-0019.
Foreman, J. et al. (2020). Forecasting life expectancy, years of life lost, and all-cause and cause-specific mortality for 250 causes of death: Reference and alternative scenarios for 2016–40 for 195 countries and territories. The Lancet, 392, 2052–2090. http://dx.doi.org/10.1016/ S0140-6736(18)31694-5.
García V., & Martínez, R. (2018). Escala de Competencias Emocionales de Abuelos y Abuelas (ECEA). Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 4(49), 107-120. https://doi.org/10.21865/RIDEP49.4.09.
Gaskin, C. J., & Orellana, L. (2018). Factors associated with physical activity and sedentary behavior in older adults from six low- and middle-income countries. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(908), 1-24. https://doi.org/10.3390/ijerph15050908
González-Bernal, J., & De la Fuente, R. (2007). Intergenerational grandparent/grandchild relations: The socioeducational role of grandparents. Educational Gerontology, 34, 67-88.
González-Bernal, J., & De la Fuente, R. (2008). Relevancia psico-socio-educativa de las relaciones generacionales abuelo-nieto. Revista Española de Pedagogía, 239, 103-118.
González, J., & De la Fuente, R. (2010). Preparados para escuchar, dispuestos a contar. Los abuelos. ICCE.
González-Bernal, J. J., González-Santos, J., González-Bernal, N., & Marquínez, S. (2009). Análisis de las actividades que realiza el abuelo o la abuela con nieto-nieta según el sexo y la edad del nieto o nieta. INFAD Revista de Psicología, 1(3), 443-452.
Hebblethwaite, S., & Norris, J. (2011). Expressions of generativity through family leisure: Experiences of grandparents and adult grandchildren. Family Relations, 60, 121-133. http://dx.doi.org/0.1111/j.1741-3729.2010.00637.x
Henderson, T. L., Dinh, M., Morgan, K., & Lewis, J. (2017). Alaska native grandparents rearing grandchildren. Journal of Family Issues, 38(4), 547-572. https://doi.org/10.1177/0192513X15597292.
Hilbrand, S., Coall, D., Gerstorf. D., & Hertwig, R. (2017). Caregiving within and beyond the family is associated with lower mortality for the caregiver: A prospective study. Evolution and Human Behavior 38, 397–403. http://dx.doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2016.11.010
Labuiga, I. (2016). Desarrollo psico-socioemocional de la edad: psicología positiva y bienestar en las personas mayores abuelas y abuelos del s. XXI, con niñas y niños del s. XXI. ¿Qué podemos hacer? INFAD Revista de Psicología, 2, 93-102. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n2.v1.500
Lasota, M. (2015). What do children learn from their parents and what from their grandparents? Changes in the perception of gender and family roles as seen from the developmental perspective. Procedia: Social and Behavioral Sciences, 174, 2467-2472. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.918.
Maclnnes, J., & Solsona, M. (2006). Usos del tiempo y familias. Ayuntamiento de Barcelona.
Mari-Klose, P., & Escapa Solanas, S. (2015). Solidaridad intergeneracional en época de crisis: ¿mito o realidad? Panorama Social, 22(2), 61-78.
Martínez, A. L. (2017). El rol de agentes educativos en los abuelos del siglo XXI: transmisión de valores y principales factores que influyen en el grado de relación mantenida con sus nietos. La Razón Histórica, 37, 44-76.
Martínez, S., Moreno, P., & Escarbajal, A. (ed.). (2017). Envejecimiento activo, programas intergeneracionales y educación social. Dykinson.
Megías, I., & Ballesteros, J. C. (2011). Abuelos y abuelas… para todo: percepciones en torno a la educación y el cuidado de los nietos. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción.
Meil, G. (2003). La figura del abuelo en las familias españolas de la actualidad. Portularia, 3, 33-47.
Montero, I., & Bedmar, M. (2010). Ocio, tiempo libre y voluntariado en personas mayores. Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, 26(9), 61-84.
Ochiltree, G. (2006). Grandparents, grandchildren and the generation in between. ACER.
Osuna, M. J. (2014). Relaciones familiares en la vejez: vínculos de los abuelos y de las abuelas con sus nietos y nietas en la infancia. Revista Multidisciplinar de Gerontología, 16(1), 16-25.
Pinazo, S. (2020). Impacto psicosocial de la COVID-19 en las personas mayores: problemas y retos. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 55(5), 249–252. https://doi.org/10.1016/j.regg.2020.05.006
Ramos, R. (2019). Claves para el desarrollo del rol de abuelo y abuela en la sociedad española actual. Estudios de Psicología, 40(2), 296-311.
Sáenz de Jubera, M., & Valdemoros, M.A. (2018). Escenarios de ocio cultural en clave intergeneracional. In E. Alcalde & S. Nuñez (Eds.), Nuevas aportaciones sociológicas: género, psicología y edad (pp. 361-372). Gedisa.
Sanz, E., Valdemoros, M.A., Ponce de León, A., Alonso, R.A., & Sáenz de Jubera, M. (2020). Ocio y bienestar en clave intergeneracional. In J.A. Caride, B. Caballo, & R. Gradaille (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 139-152). Octaedro.
Sciplino, C., & Kinshott, M. (2019). Adult grandchildren’s perspectives on the grandparent-grandchild relationship from childhood to adulthood. Educational Gerontology, 45(2), 134-145. https://doi.org/10.1080/03601277.2019.1584354.
Triadó, C., Villar, F., Celdrán, M., & Solé, C. (2014). Grandparents who provide auxiliary care for their grandchildren: Satisfaction, difficulties, and impact on their health and wellbeing. Journal of Intergenerational Relationships, 12(2), 113-127. https://doi.org/10.1080/15350770.2014.901102.
Triadó, C., Villar, F., Solé, C., Celdrán, M., Pinazo, S., & Conde, L. (2009). Los abuelos/as cuidadores de sus nietos: Percepción de ayudas recibidas, conductas problemáticas de los nietos y satisfacción con el rol. International Journal of Developmental and Education Psychology, 3(1), 497-506.
Tyszkowa, M. (2005). The role of grandparents in the development of grandchildren as perceived by adolescents and young adults in Poland. In P. K. Smith (Eds.), The psychology of grandparenthood: An international perspective (pp. 49-65). Routledge.
Valdemoros, M.A., Sáenz de Jubera, M., Medrano, C., & Santamaría, M. (2019). Fusión de cultura y juego en escenarios de ocio intergeneracional. In A. Felipe, B. Peña, & J. Bobkina (Coords.), Estudios sobre innovaciones educativas. Pirámide.
Varela, L., & Fraguela, R. (2016). Influencia de la conciliación de la vida familiar laboral en la vivencia del ocio. In M. Sáenz de Jubera & E. Isidori (Eds.), Ocio y familia: contextos educativos (pp. 95-110). Quapeg.
Wang, G., Zhang, Y., Zhao, J., Zhang, J., & Jiang, F. (2020). Mitigate the effects of home confinement on children during the COVID-19 outbreak. The Lancet, 395(10228), 945-947. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30547-X
Williamson, M., Zabriskie, R., Townsend, J., Ward, P., Fellingham, G., & Kuznetsova, I. (2019). The contribution of family leisure to family functioning and family satisfaction among urban Russian families. Annals of Leisure Research, 22(5), 607-628. https://doi.org/10.1080/11745398.2019.1609367

Similar Articles

<< < 3 4 5 6 7 8 

You may also start an advanced similarity search for this article.